מעטפ"ת: תוכנית שילוב בית ספרית
.

מעטפ"ת: תוכנית הכלה בית ספרית

הגדלה של 200-150% במענה הטיפולי והרגשי לילדי בית הספר.
 ללא תוספת כח אדם, בתקציב השילוב/הכלה הקיים.

מאושר משרד החינוך (#7675), מבוסס 6 שנות מחקר של פרופ' אליעזר יריב
הצטרפו עכשיו למחקר ו/או לתוכנית פורצי דרך האלו!

למידע נוסף השאירו פרטים עכשיו:

"המענה הטיפולי בבתי ספר פשוט לא מספיק"

פרופ' אליעזר יריבבבית ספר ישראלי ממוצע יש מאות תלמידים
עשרות מורים
יועצת או שתיים
וחצי משרה של פסיכולוג.

אז מי יטפל בילד שלך?...
ומי יטפל בילד שמרביץ לילד שלך?!...

עקרון המהפכני של מעטפ"ת

מיומנות חברתית התנהגותית

מחקרים מראים שרוב בעיות ההתנהגות נובעות מקשיים שהילד לא מסוגל להתמודד איתן לבדו.

כשנותנים לו כלים להתמודד,
הרבה בעיות נפתרות מעצמן.

פרוטוקול איבחון וטיפול

ב-6 שנות מחקר פיתחנו כלים שגורמים לילד לפתור את הבעיות שלו בעזרת המורה, בלי צורך ביועצת או השפ"ח.

ניסוי של 80 מורים נתן תוצאות נהדרות בהשוואה לקבוצת הביקורת.

מוכר לתקציב
שילוב והכלה

משרד החינוך אישר את התוכנית לתקציב השילוב/הכלה הבית ספרי
(אישור 7675).

לכן אין צורך בתוספת תקציב
או כח אדם טיפולי

איך מעטפ"ת עובדת בבית הספר

מערך טיפולי תלת שכבתי: התלמיד, המורה, ופסיכולוג מעטפ"ת

א' שלב הדרכה וכלים

כל מורה בתוכנית בוחר לטיפול תלמיד/ים עם קושי רגשי.
מורי התוכנית עוברים הדרכה:
קבוצתית, אישית וגם מקוונת,

ולומדים להיעזר בפסיכולוג מעטפ"ת כדי לאבחן ולפתור בעיות.

 

ב' שלב אבחון ותכנון

פסיכולוג מעטפ"ת מלווה כל מורה בתוכנית באיבחון הבעיות של הילד בעזרת הפרוטוקול הייחודי שפיתחנו.

הפסיכולוג מגבש ביחד עם המורה תוכנית התערבות מקצועית  (ומאשר מול ההורים והילד).

ג' התערבות ומעקב

המורה מבצע את ההתערבות בהנחיית פסיכולוג מעטפ"ת ובפיקוח צמוד דרך מערכת LMS בענן. וגם בטלפון אם צריך.

בית הספר ומעטפ"ת עוקבים אחרי כל מורה ותלמיד למחקר וניטור התוצאות.

מורים שהשתתפו מדווחים:

אלו חלק מהדו"חות שמשתתפי התוכנית כתבו

...התלמיד המשיך לתפקד בתקופת הקורונה ב-100%, הגיש את כל העבודות והשתתף בשעורי הזום...

למרות שבאופן רשמי סיימנו את ההתערבות המורה ממשיכה בתוכנית...

עינת,
מאסטרנטית בחינוך

...אני מודה על הזכות לקחת חלק בהתערבות משנה מציאות.  בעזרת ההכוונה שלך הצלחתי בפרק זמן קצר יחסית לחולל שינוי מהותי בכל הקשור ליכולות החברתיות. עכשיו הוא פחות מסתיר את פניו (הסיר את משקפי השמש) ולובש פחות שכבות לבוש. תודה!

נריה,
מחנך כתה ח'

...תוכנית מעטפ"ת הייתה מאוד ממוקדת והביאה לתוצאות חיוביות ומהירות. השילוב של תוכנית גנית לצד תוכנית אישית הביאה לכך שכלל הגן "הרוויח" ואכן האקלים בו השתנה לטובה.

רונית,
גננת טרום חובה  

פגוש את הצוות המוביל

פרופ' אליעזר יריב

פסיכולוג חינוכי, מרצה להוראה
מייסד ומנהל התוכנית

רחל פורשנר

פסיכולוגית חינוכית מתמחה
סמנכ"לית מחקר וטיפול

גיא יריב

כלכלן, מייסד ביה"ס לנאום
סמנכ"ל שיווק

למידע ותיאום פגישה

פנים אל פנים או בזום

למידע ותיאום פגישה

פנים אל פנים או בזום

ערכת עיתונות  |  אפליקציה לנייד  |  מדיניות פרטיות  |  תנאי שימוש  |  על החברה

© כל ההזכויות שמורות 2016.

נבנה באמצעות מערכת דפי הנחיתה של רב מסר

.