כיצד למנוע שגיאות ייחוס במחקר
שגיאות ייחוס הן סוג של בעיות חשיבה שמביאות אותנו למסקנות לא נכונות, והן אינן כורח המציאות. קלי (Kelley, 1967), אחד החוקרים …Read More
תוכנית שילוב13/04/2020 איך בעיות רגשיות נמדדות ('הם ואנחנו')
החיפוש אחר הסיבות לאירוע כלשהו נעשה בראש וראשונה על פי האבחנה האם הגורם להתנהגות הוא 'חיצוני' לאדם או 'פנימי'. היידר …Read More
תוכנית שילוב13/04/2020 חיזוק מעצב: על עיצוב התנהגות התלמידים (מבוא)
עיצוב התנהגות הוא אחת הגישות היעילות והנפוצות ביותר לטיפול בבעיות התנהגות. היא מבוססת על עבודתו של ב"פ סקינר, פסיכולוג אמריקני …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 מי צריך עונשים?
ענישה היא אמצעי חינוכי עתיק כימי החברה האנושית והוא מקובל בכל התרבויות. ורים אוסרים על ילדיהם לשחק במחשב, בני נוער …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 גרם של מניעה עדיף על קילוגרם של טיפול
על מניעה אפקטיבית (מבוא) רגע לפני שאנחנו צוללים אל השיטות לטיפול בהפרעות, חובה לזכור שאין תחליף לחינוך איכותי, לשיעור מעניין, …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 האשמת ילדים: לא פיתרון לבעיות משמעת
אני מבקש לעסוק ב'טקס' שכיח למדי שלרוב מסתיים בהרבה עוגמת נפש וכאב. כהורה לשלושה בנים וכפסיכולוג חינוכי שעובד כבר שנים …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 שיחת משמעת
שיחה היא האמצעי הנפוץ והחשוב ביותר, שעומד לרשות המורה והמנהל לטיפול בהפרה של כללים. לרוע המזל, שיחות רבות מתקיימות כמו …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 על בעיות משמעת ועל הקושי לטפל בהן
הרגעים הקשים ביותר שמורים חווים בעבודתם (טוב, פרט למעמד החודשי של פתיחת תלוש המשכורת), אינם כרוכים בקושי ללמד תלמידים חלשים, …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 הוצאה מהכיתה | חלק א'
בוקר יום שני. כיתה ג. נוכחים 28 תלמידים. עידו הוא ילד חמוד, פיקח, אהוד, אבל מתקשה בלימודים ומקבל עזרה ממורה …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 הוצאה מהכיתה | חלק ב'
מי התלמיד שמרחיקים אותו? רוב מוחלט, שש-שביעיות, של התלמידים שמרחיקים אותם מהכיתה הם בנים. את מחציתם המורים הכירו כ'בעייתיים' ולרבע …Read More
שילוב והכלה12/04/2020 