כשמנהלים תהליך נכון וטוב, קוצרים הצלחות. המשובים שקבלנו מהמורים שהשתתפו במעטפ"ת עולים על כל מה שדמיינו. כל מורה התבקש לבחור תלמיד או תלמידה עם קשיים רגשיים וביחד עם פסיכולוגית חינוכית שלנו הם בנות תוכנית שהמורה יישם בכיתה וגם במפגשים פרטניים. ביחד הם יצאו למסע מופלא, מאתגר, אישי.
החלטנו לשתף אתכם בדברים שהמורים ספרו להללי יבנאי, פסיכולוגית מובילה בתוכנית שלנו.
"לפעמים בהשתלמויות יש כל מיני הכרזות והצהרות, אבל כאן התהליך הוא נכון, כאן באמת נעשה שינוי".
"ילדים שסחבו את הבעיה הרבה שנים והפעם משהו באמת עבד."
"זו ילדה שהייתה בכמה טיפולים בחוץ, לא פסיכולוגית אחת ולא שתיים, ובשיחות עם היועצת,… לגבי כמה ילדים הזכירו שהם שנים עם הבעיה ופה משהו עבד."
"לוקחת את החיוך שלה ולראות את הלב שלה נפתח, יש תוצאה שילדה פורצת את הגבולות שלה, דברים שהיא לא האמינה שהיא יכולה לעשות. עוזר הקשר האישי, הליווי הרפלקטיבי, לא רק לילדי קצה, כל ילד בכיתה צריך קשר אישי כזה".
"נהניתי מהשיח, מזה שצרכי הילד במרכז, זה נותן לנו לראות את הטוב בילד ולהאמין בו, התהליך מאוד נכון. השיקוף הזה, והאישור שאת נותנת לי למה שאני עושה, וההמשגה, זה מחזק אותי, זה נותן לי משוב מה אני עושה נכון, מה לעשות, השיתוף הזה גם מחזק אותי, מפתח אותי אישית ומקצועית, הליווי, הרפלקציה, התייעצויות עם מומחית בתחומה, אני מעריכה מאוד את זה, הללי".
"זה חשוב שתהיה מלווה פסיכולוגית, לדעתי זה חובה"
